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选文还是选理 如何抉择?

来源:家庭教育时报--高招周刊 文章作者:匿名 2009-11-10 22:41:57

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努力让学习成为快乐的事情,才能在文理分科时作出理性抉择。安心/CFP■提醒一:要找到自己的兴趣,才能够成为最好的自己。■提醒二:文理科报考比例不均衡的现象,值得学生重视。■提醒三:父母有责任为孩子提出建议

  努力让学习成为快乐的事情,才能在文理分科时作出理性抉择。安心/CFP

  ■提醒一:要找到自己的兴趣,才能够成为“最好的自己”。

  ■提醒二:文理科报考比例不均衡的现象,值得学生重视。

  ■提醒三:父母有责任为孩子提出建议,但绝不是“包办”。

  高二阶段,文理选科是一件大事、一道难题。选文科还是选理科?这是每个高中生必须面对的一次重要选择。有人认为选文科相对比较“保险”,选理科就业相对容易。那么,文科、理科,究竟该如何抉择?

  选文还是选理 首先要看兴趣

  从教育心理学的角度来说,在学习的整个过程中,兴趣及其他非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用。兴趣是获得持续学习动力的源泉。

  Google全球副总裁、中国区总裁李开复曾说过,每个人都是不一样的,要找到自己的兴趣,发挥自己的潜力,才能够成为“最好的自己”。他深有感触地说:“很多家长让孩子去学钢琴,练跳舞。我认为孩子有一些爱好是很好的,可以帮助他全面发展,但是要适量。有些学习是很苦的,所以我都会让孩子自己选择。”

  在同其他学生和家长的交流中,我常提及这样一个例子:美国苹果电脑公司的创始人乔布斯年轻时考上了里德学院(Reed College),因为承担不起高昂的学费,就读六个月即告辍学。退学后乔布斯留校旁听,特别专注于他所感兴趣的选修课。

  在很多人看来,书法课这样的选修课并无实际用处,可乔布斯却乐在其中,潜心钻研。10年后,正是因为在选修课上学到的东西,帮助他成功设计出了第一台拥有漂亮字体的Macintosh电脑。由此可见,兴趣对于培养和调动学生的学习积极性、主动性,提高学习效率和成绩,都有着重要的作用。

  美国曾对1500名商学院的学生进行过一项长达20年的追踪研究,结果发现:追逐兴趣并发掘自身潜力的人不但更快乐,而且更容易得到财富和名利的眷顾,因为他们所从事的是自己真正喜欢的事情,他们更加有动力、有激情将事情做到完美的状态。

  选文科还是选理科,事关专业发展方向和职业规划,因此,学生要作出理性选择,首先要看个人兴趣。在同有些学生和家长的接触中,我曾听到这样的观点:“只要孩子能进心仪的大学,即使专业不喜欢,今后还可以换。”

  对此,我想说的是,虽然进入高校后,学生还有转专业的机会,但转专业并不如一般人想象中的那么容易,而且有着较为严格的申请规定和名额限制,并非所有申请学生都能如愿以偿。与其如此,那为什么不在文理选科时就慎重思考,作出理性的抉择呢?

  掌握招考资讯 有益理性抉择

  要在选科问题上作出理性抉择,考生和家长还须密切关注各类招考动态,掌握各类招考资讯。近年来,在本市普通高校招生工作中,文理科报考比例不均衡的现象比较突出,这一问题值得学生和家长重视。

  从2008年普通高校在沪招生情况来看,参加今年秋季高考的考生共有9.78万人,共有633所高校(本市64所,外省市569所)参加本市秋季招生录取,招生计划数为80161人。其中,文科招生计划数约占37.87%,理科招生计划数约占62.13%,而实际报考文科的考生比例大大超过文科招生计划数所占比例,这在一定程度上降低了文科生被录取的概率。

  普通高校招生是按文、理分类的,各批次最低录取控制分数线是以全市考生的考试成绩分布情况为基础,再根据各批次文、理科的招生计划,按照考生的考分排序划定的。也就是说,影响各批次最低录取控制分数线高低的因素主要有三个:招生计划、报考人数和考生的考试成绩(包括平均分数和各分数段的分布)。

  可见,如果在所有考生中,选报文科的学生所占比例较大,各高校招收文科学生的计划数又较少,那么,就很有可能产生文科最低录取控制分数线超过理科最低录取控制分数线的现象。

  因此,学生还须根据自己的兴趣爱好、学业水平等因素综合考虑选科问题。不顾自身实际,盲目地认为文科“保险”或文科“好考”而作出报考决定并不明智 。与此同时,家长还应对文理不同科目所对应的专业大类有所熟悉,看哪些专业只招文科或理科,哪些专业是文理兼收,相关专业对学生的身体条件、加试项目又有哪些要求。只有这样才能做到扬长避短,正确抉择。

  一般来说,在充分兼顾个人兴趣爱好的前提下,如果学生的语文、英语成绩比较突出,可以考虑选择报考文科;当学生的数理化成绩比较出众,选择理科可能更有竞争力。

  尊重孩子意愿 担当“好参谋”

  高二阶段作出选科决定后,可能会有个别学生出于种种原因,提出从理科转到文科或从文科转到理科的问题。对于转科问题,还是要具体情况具体分析。

  有的学生之所以产生转科的念头,很重要的一点是在学习某些课程时遭遇了困难。实际上,不管是文科学习还是理科学习,遇到一些挫折也很正常。学生千万不可因一时受挫而整日心神不宁,以致影响了自己的正常学习。作为家长,此时应加强和孩子交流,和他(她)共渡难关。

  也有些学生的选科由家长包办。由于做出了不符合自己意愿的选科,一些孩子会将某种烦躁情绪带入学习之中。一段时间下来,他(她)的成绩就会出现下滑。一旦出现这种情况,家长一定要高度重视,主动与孩子沟通。

  我认为,在选科、填报志愿等决定孩子前途的重大问题上,家长的自我正确定位应该是一个“好参谋”。父母有责任为孩子提出自己的建议,但绝不是“包办”。父母不应将自己的意愿强加给孩子,而是应努力倾听孩子的心声,尊重孩子的意愿。

  有些学生甚至到了高三,还会在选文还是选理的问题上左右摇摆。对此,我的建议是,如果你的确无法适应所选科目的学习,那就应在和父母商议后,早作决断。一旦作出了选科的抉择,你就应该心无旁骛,充满信心地向自己的目标奋进。只要你坚信自己的选择,那就勇往直前吧!

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百科词条:理科 文科 高校 家长
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