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沪教版高一年级语文教案:《送东阳马生序》

来源:网络 文章作者:匿名 2009-11-13 09:52:18

教学目的:1.疏通文句,掌握课文文意。2.掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。3.理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。教学方法:讲读法和讨论法教学步骤:一.情境导入让学生说出平时积累的勤学和逆

  教学目的:

  1.疏通文句,掌握课文文意。

  2.掌握一些文言实词的含义和虚词的用法。

  3.理解作者如何用自己的切身体会勉励后生勤奋学习的。

  教学方法:讲读法和讨论法

  教学步骤:

  一.情境导入

  让学生说出平时积累的勤学和逆境成才的名言警句。如:

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”

  “不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”

  “夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”

  “自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”

  今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。)

  二.常识简介:

  1.作者

  2. 解题:

  3.介绍本文的体裁特点,了解赠序与书序的不同。

  二、朗读课文

  1.生字学习,注音朗读。 嗜  弗  怠  俟  箧  屣  皲  媵  衾       烨  緼  廪  馁  谒  撰  贽  叱  咄

  2、教师范读。

  3、全班朗读。

  三、探讨讲析

  教师组织学生利用注释及其它工具书翻译文章,学生对不明白的词句探讨发言,教师指正。

  四、教师指导学生辨别词意,完成练习。如:

  (1)一词多义:

  (2)古今异义:

  (3)词类活用:腰白玉之环  腰:名词用为动词,腰挂

  (4)通假字:

  (5)虚词辨析:

  六、感知研讨 完成练习

  (一)用文中原句完成下面表格

  序号 对比

  方面 宋濂年轻时 现在的太学

  1 衣 余则缊袍敝衣处其间

  (父母岁有裘葛之遗)无冻馁之患

  2 食 日再食,无鲜肥滋

  味之享

  (县官日有廪稍之    供)无冻馁之患

  3 行 负箧曳屣,行深山巨谷中 无奔走之劳


  4 书籍 无从致书以观…..不

  敢稍违约。

  凡所宜有之书皆集于此

  5 求师 余立侍左右…….则又请焉 未有问而不告,

  求而不得者


  (二)解决下列问题:

  1.作者写出学习时极为艰苦的条件的目的是什么?

  2.写其太学生优越条件的目的是什么?

  3.本文中的对比有什么作用?

  4.简要概括本文的中心意思。

  5.分析文章写作上的基本特点

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