人教版高三地理教案：大气运动与全球性大气环流

　　【导学提示】

　　内容精析

　　大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。

　　方法指导

　　（1）复习本课内容要善于抓关键点。第一步：运用教材“冷热不均引起的热力环流示意图”分析，说明大气运动的能量来源太阳辐射，引起大气运动的原因是，太阳辐射对各纬度加热不均→造成高低纬度间热量的差异→空气的垂直运动→同一水平面上单位距离气压差异→水平气压梯度力。

　　第二步：分析风的形成原因。水平气压梯度力是形成风的直接原因。风的大小由水平气压梯度力决定，在一幅等压线分布图中，等压线越密集，风力越大。风的方向是由水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力决定的。只考虑水平气压梯度力和地转偏向力。风最终平行等压线。如果考虑水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力，风向与等压线斜交。

　　（2）复习本课内容要迁移物理知识边绘图边分析。可引用“左右手定则”进行风向的判定。北半球用右手，南半球用左手。

　　（3）三圈环流是在理想的均匀的地球表面，由于受气压梯度力，地转偏向力及摩擦力的作用，在地球表面形成的“六风七带”。大气环流形成的气压带、风带及其随太阳直射点的南北移动是形成各地天气、气候的主要原因。

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