高等教育本科专业目录调整的背后

　　上海高考网：今年9月，教育部公布了最新修订的　《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称“专业目录”)。自改革开放以来，国家教育部已进行过三次本科专业目录的修订，分别是1987年、1993年和1998年。[2012年教育部新颁高校本科专业目录]

　　依据新颁布的专业设置管理规定，《专业目录》10年修订一次，这一次的修订又是一次大的调整。其实，每一次教育部对于《专业目录》的修订，都与国家行业的变迁以及区域经济的发展有着紧密的联系。

　　华东师范大学高教研究所荀渊副教授指出，本科专业目录的修订调整顺应国家发展的需求，使高校更好地完成培养社会所需人才的使命。

　　目录调整有其延续性

　　我国的本科专业设置始于1952年，至1953年初，全国高校共设本科专业215种。1963年，经国务院批准，高等学校专业目录首次发布，共列有专业510种。上世纪70年代末改革开放时期是一个分水岭，这之后开始了我国本科专业目录的几次大调整。

　　“改革开放以前，高校开设专业绝大多数面向工业岗位，具有鲜明的时代特性。”原华东师范大学高教研究所所长唐安国教授介绍说，计划经济体制下的高校专业设置是因岗设置，专业职业化成为那个时代的显著特征。

　　上世纪70年代末至上世纪末，高校专业开始了生机勃勃的变革。1985年5月，中共中央《关于教育体制改革的决定》颁布，明确扩大高校办学自主权，提出高等教育的结构要根据经济建设、社会发展和科技进步需要进行调整和改革。

　　高校真正结构性改革在1993年，高校主管权分离，原来由政府多个部分进行的“多口管理”变为“归口管理”。到了1998年，高校专业改革的力度更加明显，由于国家经济结构的调整，为了提高大学生对未来市场经济环境的适应，专业的设置也“由窄变宽”，专业种类数量大为缩减。

　　1987年的第一次修订解决了“十年动乱”所造成的专业设置混乱，专业名称和内涵得到整理和规范。1993年第二次修订目录，重点解决了专业归并和总体优化的问题，形成了比较科学合理的本科专业目录。到了1998年第三次修订，则改变了过去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。

　　“本科专业目录是由国家教育部组织专业进行修订并颁布的，每一次修订都是为解决当前出现的专业问题。”荀渊副教授表示，从1987年到1998年的前三次专业修订是一个循序渐进的过程，期间正好10年左右，符合专业可持续发展的规律。