如何解读自主招生的招生章程(3)

　　再来看一下同济大学，2012年的自主招生录取方案，在报名条件当中提到了高中优秀毕业生，品学兼优，身体健康，并且符合下列条件之一者，其中包括学习成绩名列前茅，或者其他方面（如科技创新等）有突出特长和潜能的。说特长还好，可是潜能怎么去衡量？比如说您的孩子虽然没有一些相关的专利，或是发明，但是在某个方面，是有比较突出的一些想法的，这个就是学校所说的潜能。它在这里面说得比较笼统，其实就是对学生的要求比较宽泛一些，也就是说学校在考虑自主招生的时候多一些机会给学生。这时候就需要家长挖掘孩子的各项潜力和特长，对比各高校招生章程中报名条件的要求为孩子选一所最合适的院校。

　　我们来看下这样一些情况，以中国人民大学的自主招生为例。11年和12年的变化就很大，这也是家长们需要注意的要点，11年的时候报名条件中自荐要求是:未获得该校校荐资格的考生，如符合该校报名条件，也可自荐报名。自荐考生原则上不限中学范围，初选以省级示范性高中学校生源为主，兼顾其他中学生源。到了12年就变化为：未获得校荐资格的考生，如符合该校报名条件，也可自荐报名，自荐考生只能报考B类自主选拔录取。这就使自荐学生的专业缩小了好多，对于大部分学生来说，如果对B类的特色专业类别没有兴趣，那就对人大的自主招生要多一层考虑了。对于复读的学生来说，也有愈来愈多的学校开始接受了，譬如北交大2012年自主选拔录取招生简章明确表示，对于往届考生，接受“学科专长”极其突出的学生报名，根据往届高考成绩择优进入初审。复读生将通过自荐报名参加北交大自主招生，像这样的学校还有不少，在这里我们就不一一举例了。