同济大学自主招生面试考官揭秘面试“死穴”(2)

　　4.爱好，特长，也不是越多越好，而是越实越好。写上去的每一点，同样会成为老师提问质疑的靶标，如果哪一点仅仅只是知道个皮毛，或者一知半解，或者根本不甚了了，那一定会“露怯”。

　　5.上海高中课改，不仅文理分科，文科学历史，理科学物理，学化学……都有区分。一位学历史的文科考生，中华民国时期的总统只知道袁世凯，中华人民共和国主席列出毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛。问：“四人帮”有哪些人?答：“江青、林彪”，“别的不知道了”。后来又有一位学历史的，“四人帮”一个也不知道。考试考的内容就记就被，不考的一概不闻不问，这种学法有问题。中学的教法也大有问题。当然，据说，模拟时，一位已经是同济大学在校学生的“考生”，不知道现在的国家主席、国务院总理、人大委员长、政协主席是谁?问他胡锦涛是什么职务?回答国家领导人。问他美国总统，他却马上就回答“奥巴马”。再问奥巴马的前任，他又马上回答是小布什，而且能说出小布什的全名。这虽是特殊案例，但确实值得我们教育工作者尤其是思想政治教育工作者深思。

　　6.一位考生突然被老师提问：你和你的恩师、表弟一起落水，你会游泳，他们两个都不会游泳，你只能救一个人，你救谁?答：恩师。问：为什么?答：因为他是老师，最值得尊敬。问：那么假若你的表弟淹死了，你怎么向你表弟的父母交代?答：我会耐心向他们解释……问：假若当时你的表弟距离你很近，你的恩师距离你较远，那你救谁?答：救恩师。因为……问：当时已经很紧急了，你做出救人决定前会先想想救谁吗?答：会，我会想想该救谁的……老师本来想测试一下心理反应和应变思维，同学的回答或多或少让一些老师心理产生一丝阴影……他说的到底是他的真实想法还是……是什么心理状态使他这么决定、这么说的呢?说实话，我到现在也揣摸不透。

　　7.一位老师指着自己桌面上放的一杯水、一盒牛奶、一杯咖啡，说，有人说老一代喜欢喝水，新生代喜欢喝奶，海归喜欢喝咖啡，你喜欢喝什么?答：牛奶。假如有一天你的朋友到你家做客，你只有牛奶，他却要喝咖啡，你没有咖啡，怎么办?答：我要想法设法让他喝牛奶……列举喝牛奶的好处，包括解释自己的牛奶不含三聚氰胺。问：为什么一定要让他喝牛奶呢?答：大家都在喝，没有东西给他喝，待客人，不礼貌……我当时就想，为什么就不能尊重客人不喝的“自由”，你如果答他既然不喝牛奶，我不会说服他喝牛奶的，我会更欢喜。

　　每人 20 分钟，凭什么就一定能考察他(她)的心理素养、人文素养、思维和表达能力、创造力和想象力……参加后更清楚了，考官凭自己的知识、阅历，对于特别优秀的，稍微差一些的，还是比较容易判断得出来的。对于中间状态的，7 名评委，只能相信大数定律了。

　　我对媒体说，我们不是摘果子，而是选种子，选苗子。不是选千里马，是选可能成为千里马的具备千里马潜质的马驹子。能否真的成为千里马，关键的关键还在于后续的培养和训练。