上海市浦东区2013年高考三模语文试题(8)
来源：上海高考网 2013-06-04 18:50:29
（二）（21分）
7．描写童年灯下阅读的情形，一方面对第一段“灯下的月光”说法作补充解释（1分），同时渲染一种温暖情调，引发下文关于阅读的联想与思考。（1分）。
8．借助阅读（1分），感知美好人性，熏陶高尚人格（1分），进而对未来的人生发展产生深远影响（1分）。
9．阅读习惯没有在童年养成；阅读被繁重的课业无情地挤走；孩子阅读的美感被不恰当的教学方式夺走。（3分）
10．A、E。（选对一项，得2分，选对2项得5分）
11．答题示例：
①作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有诗意，意蕴丰厚。②表达出作者在阅读中产生的温暖美好、舒缓平和的内心感受。③“灯下的月光”作为行文线索，贯穿全文，④不仅奠定了全文的感情基调，而且也寄寓了作者对于阅读的深刻思考，⑤即不论阅读的形式如何变化，阅读都会如亘古的月光般永恒存在，令人回味隽永。
评分说明：本题分内容和语言两项评分。
评分项1：内容
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分值
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等级描述 |
答题模式 |
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5-6分
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对标题内涵理解深刻全面，赏析合理。根据应答的完整性区分5分和6分 |
应答中包含①②③④或⑤ |
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3-4分
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对标题内涵理解正确，赏析基本合理。根据理解、赏析的合理程度区分3分和4分 |
应答中包含①②或③及④或⑤ |
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1-2分
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对标题内涵有粗浅的理解，赏析空洞。根据理解、赏析的合理程度区分1分和2分。 |
应答中包含某一项 |
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0分
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未作答，或所答完全与题目无关或对标题内涵理解错误。 |
非上述模式 |
评分项2：语言
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2分
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语言通顺、简洁。 |
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1分
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语言较繁琐，偶有语病。 |
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0分
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未作答，或所答内容与试题要求无关。 |
